上海市副市宗明家庭背景(宗敏 上海)

为何一写作文就撒谎

我不知道写这题材的作文到底是“逼疯老师 ”还是“逼傻学生” ， 因为学雷锋日那天学生们刚好在上课，老师硬是要他们写当天做的好事
，真是让人为难，学生只有胡扯乱写一通了 。 当然 ，现代孩子写“撒谎作文
”的原因是多方面的。 其一
，是学生课业负担重，生活体验少
。除了上课 ，就是作业
，生活内容单调乏味，视野相对狭窄。

我觉得孩子一写作文就撒谎并不是一种不老实的表现 ，反而是一种积极思考的表现 。孩子在作文中撒谎
，只是因为他的阅历浅显，所掌握的知识不多 ，在生活中缺乏观察
。对于孩子为什么在作文中撒谎
，我有以下几点看法。首先，作文题目 。

心理动机：学生在写作文时 ，可能会觉得某些真实经历不够精彩或者不足以支撑文章的主题，因此选择撒谎来丰富内容
。这种心理动机源于对好成绩的渴望和对文章质量的追求。撒谎的界定：需要明确的是
，这里的“撒谎”并非指恶意欺骗或严重违背事实的行为，而是学生在写作文时为了表达效果而做出的一些夸张或虚构 。

说谎作文产生的原因 学生缺乏观察事物的方法及习惯我们的孩子生活在家长 、老师、社会各界保护之中 ，生活圈子的狭小
，不可能接触到丰富的社会生活，缺乏生活的自我体验
。

教师在教学中往往急功近利 ，为了学生作文的高分
，令学生去背范文，套范文 ，从而形成不良的文风
，产生了“会说谎的作文 ”破解这一难题途径我认为： 提供轻松自然的习作氛围——学生乐意写 根据小学生的生活特点，布置写日记
、周记比较好 ，也就是随意作文。

消防的活动方案

1、校园消防安全宣传月的活动方案如下：活动目的 提高意识：通过活动显著提高广大师生的消防安全意识和火场逃生自救技能 。 宣传理念：强调“全民消防 、生命至上
”的理念
，确保学校消防安全
。活动内容与形式 多元化安全教育活动 主题班会：组织主题班会，邀请消防武警支队进行讲座 ，法制副校长授课，加强防火安全教育。

2
、消防演练活动方案如下：活动目的 提高消防安全意识：深入贯彻学校安全教育计划
，增强全体师生的消防安全意识 。掌握逃生自救方法：使师生初步掌握火场逃生、自救的方法，了解灭火基本常识。提升应急应变能力：提高师生在发生火灾等突发事件时的应变能力和自救互救能力
。

3 、开展危化品使用
、存放专项自查自纠活动 ，及时发现并消除火灾隐患。突击检查：对项目动火作业、涂装作业进行突击检查
，确保安全措施到位 。专项消防安全检查：对饭堂 、宿舍
、仓库等人员密集场所和重要物资存放地点进行专项消防安全检查
。

4、“全民消防 、生命至上”，旨在通过多形式
、多角度的宣传教育 ，提升公众对消防安全的重视。活动形式：中小学生消防应急救援知识竞赛：通过竞赛形式
，增强中小学生的消防安全意识和应急处理能力 。播放消防宣传教育微电影：在火车站LED电子屏上播放，以生动、直观的方式向公众传递消防安全知识
。

写作文用假话的好处

可以把本来很懂事的自己写得如何不懂事；为了写自己对集体的关心 ，可以把自己的从前写得冷漠 、自私；或者恰好相反
，自己的心灵本来就是不够善、不够真
、不够美的，却把自己打扮得让人感动和敬佩 ，以为这就是真情。

“正确的废话 ”？是废话不假
，但是，必须是正确的 。仔细琢磨之后就会发现 ，正确的废话，也就是政治上的“套话空话
”
，生活中的“大话假话”空话有时候还真的是不得不为之
。完全的开诚布公、知无不言 、言无不尽在有的时候反而不如来点不疼不痒的废话。有些废话，还真的是替人们的某些污秽打了掩护 。

无论日常生活还是写作 ，说假话总比说真话更费力气
，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足 ，不能带来美的愉悦
。 如果孩子在写作训练中总是不能说真话
，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想感情 ” ，他们的思维就被搞乱了。

写作文通用的题记

1
、《珍惜时间》 ：一寸光阴一寸金
，寸金难买寸光阴 。

2、——题记 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱 ，而是沟通
，心与心的沟通。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵 、惟公平的
。正因为生命如此宝贵 ，所以我们更应该去关爱它。

3
、范例1：《生活需要你》（空两格）生命是场幻觉，可是我需要你！（空格至右边） ——题记 范例2：《那一刻
，我原谅了离别》（空两格）离别只是为了下一次更美好的相遇 。 （同一排空几格）——题记 题记一行满了必须在下一排写“——题记
”
。

4、通用的作文开头和题记 适合做题记的美句 题记特点：切题 、简洁凝练
、蕴含哲理、富有文采 、揭示中心
、激人兴趣等。 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白 ，一枝独放永远不是春天
，春天该是万紫千红的世界 。青年者，人生之王 ，人生之春
，人生之华也
。 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。

5、我在人间贩卖黄昏 ，只为收集世间温柔去见你 。（佚名）适用于“温柔” 、“相遇 ”等主题
。比如
，写“相遇
”时，可以像寨主这么用：每当夕阳漫天 ，我总会静静盯着天空
，幻想着自己能够进入天空的集市，可以贩卖落日和黄昏 ，这么做，不为装点世界
，只为收集世间温柔去见你。

请介绍耶律楚材的家族背景

1、耶律楚材（公元1190年—公元1244年），蒙古汗国大臣 。字晋卿 ，号玉泉
，法号湛然居士
。出身于契丹贵族家庭，生长于燕京（今北京） ，世居金中都（今北京）
，是辽太祖耶律阿保机的九世孙。

2
、出身背景：耶律楚材出身于契丹族显赫家族，他的先辈耶律突欲深受中原文化影响 ，通晓汉文
，在政治上推行封建制度 。耶律楚材便诞生在一个深受儒家思想熏陶的封建士大夫家庭。个人经历：1190年出生于金章宗时期，自幼聪颖 ，17岁就能广泛阅读
，精通多种学问
。

3、成吉思汗在世的时候，已经找到了一个“治天下匠” ，名叫耶律楚材，他帮蒙古贵族完成了这一转变。耶律楚材是个精通汉族文化的契丹人 。他是辽朝开国皇帝耶律阿保机的九世孙
。父亲耶律履在金朝做过尚书右丞。他从小博览群书
，天文 、地理
、历法、数学 、医学，三教九流 ，无不精通
，他也做过金朝的校官 。

4
、耶律楚材是辽朝皇族后裔，但他的家族在金朝为官
。他父亲耶律履在他出生两年后去世 ，母亲杨氏将他养育成人。耶律楚材自幼博览群书
，精通史学、天文 、地理
、律历、术数及释老医卜之说，是一个名副其实的学霸 。辅佐成吉思汗 耶律楚材最初作为金朝俘虏被成吉思汗收留
。